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2020昆明市初中结业在昆报考人数6.925万人，高中阶段方案招生6.8万人，其间，一般高中招生4.4万人（普高选取率64.7%），中等作业校园招生2.4万人，初中结业生升学率估计为98.2%以上。
1、作业高中全称作业高档中学或许高档作业中学，一般接收初中结业生或具有同等学力的学生，学制一般为三年，这点与高中是共同的，也都是全日制教育。
一般高中即一般高档中学，归于高档中等教育校园的领域，用以差异中师、中专、职高、技校等校园，一般高中是我国高档中等教育的主体，是高档中等教育的根本组成部分。
作业高中的授课内容与一般高中的授课内容有些差异。一般高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或许政治前史地舆。也便是3+X的方法。作业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业相关常识和专业技术。
2、职高：参与对口高考，挑选规模比较狭。上职高是有局限性的，它的局限性在于不能考清华、北大的国内名校。它只能考取国家指定的一些大学。
三校生指正在承受中等作业教育的学生，即来自技校、中专或职高的学生的总称，是在九年义务教育的根底上培育出的一批具有高素质的高技术人才，结业后有技术能够担任作业岗位。三校生既是高中的同等学历也是中等作业教育，以学作业技术为主，文化常识为辅，有两年半的在校时刻。
四种非普高的培育方法：一般中职、“3+2”、“3+4”、五年一贯制，协助各位家长理清思路。
A、中职：中职校园是施行作业教育的校园，学生结业属中职学历（现在国家革除中职培育阶段膏火）。招生对象是初中结业生和具有与初中同等学历的人员，根本学制一般为三年，中职校园也接收高中结业生，学制一般为两年或许三年。
中职教育是在中等教育高档阶段进行的作业教育，也包含部分高中后作业培训，是我国作业教育的主体。其定位是在义务教育的根底上培育很多技术型人才与高素质劳动者。中职校园在对学生进行高中程度文化常识教育的一起，依据作业岗位的要求有清晰的意图性地施行作业专业相关常识技术技术教育。分为公办和民办两大类。
B、3+2:“3+2”第一是指中、高职三二分段制。中高职三二分段制是高级作业教育的一种方法。由部分要点中专校园和高级作业技术学院经省有关部门同意举行、接收应届初中结业生，学制五年，结业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按校园规范收费（现在国家革除中职培育阶段膏火），后两年按大专规范收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参与“三二分段”中职接高职一致试，成果合格者转入高级院校完结两年大专学习，发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专结业证，按中专结业生处理。
C、3+4:3+4高级作业教育，俗称“3+4本科教育”。接收应届初中结业生，学制为七年(三年中职、四年本科)。被选取为3+4高职教育的学生，前三年在中职校园学习，履行中职校园收费规范（现在国家革除中职培育阶段膏火），三年后发中职结业证。参与春季高考报名并进行转段测验，合格者进入对应的高级院校进行四年本科学习，学习期间履行一般高校收费规范，结业后发四年的《一般高级校园本科结业证书》和作业报到证。（此结业证为国家供认的全日制本科学历，注明的入学时刻为3+4作业教育入学的第四年。转段相当于办理了中专结业考入本科的选取手续，和高中结业考入本科大学完全相同）。
D、五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，接收参与中考的初中结业生，到达选取成果后，进入高级作业校园学习，进行一贯制的培育。学业期满颁布国家教育部一致印制的《一般高级校园结业证书》，此学历为国家供认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科根本无异。结业生具有持续承受本科以上教育的资历。结业生作业在国家宏观政策指导下，施行双向挑选、自主择业。
2、学历不同：中职：中专学历、3+2：阶段考经过大学专科学历/阶段考未经过中专学历、五年一贯制：大学专科学历、3+4：阶段考经过本科学历/阶段考未经过中专学历。
3、办学单位不同：中职：公/民办中职校园、3+2：中职校园与高职院校协作、五年一贯制：高职院校、3+4：中职院校与本科院校协作。
4、方案数不同：中职：现在方案较少，“职教高考”施行后估计增多。3+2：方案较多，以公办为主。五年一贯制：方案略少于3+2，公办民办各占一半（取决于高职院校特点）。3+4：将被职教高考替代。
5、入学要求不同：依据当年考试、报考和方案数状况，每种培育方法都有自己的分数线、升学方法不同：
一、2020年度云南省具有学历教育招生资质的中职教育校园234家，初中起点五年制高职教育校园54家。
其间因2019年度在招生办学中有违背相关规定的行为符号了“存在招生资质不良信誉记载”校园9家，因膏火规范未存案进行问题符号校园2家。2019年云南商务作业学院因严峻违规办学，2020年不安排五年制大专招生方案。悉数校园名单将经过云南省教育厅网站（）、云南省应考频道（）进行发布。各专业详细招生方案数另行通知。
二、未在招生资质核对发布名单之列的校园及专业、未经存案发布的联合办校园园及专业、以及当年无招生方案的校园和专业，校园私行安排招生均属违规招生行为，所招学生不予注册学籍。
四、各级教育行政部门要逐渐树立招生资质核对与校园根底才能建设项目挂钩机制，清晰奖惩办法。
五、各地各校要经过招生资质核对和发布作业，助推中等作业校园逐渐加强办学条件，提高教育教学质量和水平。
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